Prinsip

Belajar dalam sebuah setting konstruktivis bukan berarti membiarkan siswa melakukan apa saja yang mereka mau. Guru berinteraksi dengan siswa dengan menarik pertanyaan-pertanyaan dari mereka dan sudut pandang mereka. Kuncinya adalah guru mengatur lingkungan pembelajaran sedemikian rupa sehingga siswa dapat membangun pengetahuan dan keterampilan yang baru secara efektif (Schuh, 2003).

Beberapa prinsip untuk lingkungan pembelajaran konstruktivisme antara lain:

a.       Menghadirkan masalah-masalah yang semakin kuat relevensinya kepada siswa.

b.      Menyusun pembelajaran di seputar konsep-konsep pokok.

c.       Mencari tahu dan menghargai sudut pandang siswa.

d.      Mengadaptasikan kurikulum untuk memperhatikan asumsi-asumsi siswa.

e.       Menilai pembelajaran siswa dalam konteks pengajaran.